Towarzystwo na Rzecz Ochrony Przyrody 30

„Żyć z przyrodą w zgodzie – edukacja przedszkolaków”

Projekt realizowany we współpracy z Przedszkolem „Bajka” w Krakowie w 2007 r.
W ramach projektu prowadzony był cykl zajęć edukacyjnych związanych z ekologią m.in. z ogrodem przedszkolnym, porami roku, wodą, powietrzem, glebą, bogactwami naturalnymi, roślinami, zwierzętami, segregacją śmieci itp. - z wykorzystaniem zakupionych książek i pomocy dydaktycznych, z aktywnym udziałem dzieci badania i eksperymenty przyrodnicze.
Przeprowadzone zostały zajęcia otwarte oraz warsztaty dla rodziców i dzieci dotyczące szeroko rozumianej ekologii. Zajęcia otwarte z dziećmi dla rodziców p.t. „Jak Przedszkolaki chronią przyrodę?”, warsztaty ekologicznych dla dzieci w gospodarstwie agroturystycznym pt. „Od ziarenka do bochenka”, zajęcia otwarte z dziećmi połączone z warsztatami dla rodziców i dzieci pt. „Sposób na odpady” i podsumowanie projektu w formie imprezy okolicznościowej z dziećmi pt. „Spotkanie z ekologią”.

W ogrodzie przedszkolnym przedszkola Bajka - zostały wzbogacone wiadomości dzieci na temat roślin, owadów i płazów. Były rozwijane zainteresowania przyrodnicze w tej dziedzinie m.in. poprzez udział dzieci w czynnościach pielęgnacyjnych oraz uatrakcyjnienie miejsc aktywnego wypoczynku dzieci na łonie natury w ogrodzie.

Ogród przedszkolny został również wykorzystany do imprez okolicznościowych „Święto pieczonego ziemniaka” oraz „Pani Jesień”.

Wzbogacono „mini–laboratoria” – gdzie dzieci mogły eksperymentować, doświadczać i badać otaczającą przyrodę.

Wzbogacone zostały „Żywe Kąciki Przyrody” – o nowe okazy np. rybek, roślin akwariowych.

W Przedszkolu „Bajka” w listopadzie działał bardzo aktywnie Klub Małych Ekologów.

„Mali ekolodzy zorganizowali akcję „sprzątania ogrodu i osiedla”.

Kolejną akcją była „Gwiazdka dla zwierzaka” – czyli zbiórka karmy, kocy dla zwierząt do schronisk krakowskich, która trwa jeszcze nadal.

Kolejna akcja „małych ekologów”, to zbiórka makulatury. Do końca listopada trwała akcja segregacji surowców wtórnych. Dzieci segregują surowce wtórne do kolorowych pojemników i posegregowane odpady były wywożone do pojemników wystawionych na osiedlu.

Zainicjowali akcję wieszania karmników w ogrodzie przedszkolnym, by zimą dokarmiać ptaki.

Mali ekolodzy wystawili również inscenizację pt. „Jak Marcin i Błażej dbają o Ziemię” dla wszystkich przedszkolakówlaków i rodziców – za co zebrali ogromne brawa. Wspólnie z rodzicami dzieci wykonały scenografię do teatrzyku oraz stroje. Pomagały również pisać tekst do inscenizacji.

Mali ekolodzy organizowali również dyżury w „żywych kącikach przyrody” – opiekowali się zwierzętami żyjącymi w przedszkolulu, dbali również o „kąciki przyrody nieożywionej”.

Wykonywali szereg doświadczeń i eksperymentów np. „Jak powstaje tęcza” – z pryzmatami, doświadczenia z magnesami, z wodą i ze śniegiem, wykorzystując akcesoria w minilaboratoriach. Dzielili się tą wiedzą z młodszymi kolegami.

Dzieci uczestniczyły w kilku spacerach, wyprawach i wycieczkach do gospodarstwa agroturystycznego.

W gospodarstwie agroturystycznym dzieci uczestniczyły w warsztatach „Od ziarenka do bochenka”, obserwowały życie owadów i ptaków żyjących w naturalnym otoczeniu oraz poznały zwierzęta hodowlane (koń, kozy, kury), wzbogaciły wiadomości na temat życia zwierząt, owadów i ptaków – wszystko porównywały z leksykonami i encyklopediami przyrodniczymi. Kształtowany był także nawyk poszanowania środowiska przyrodniczego, nie zaśmiecanie i nie niszczenie przyrody.

Podczas spacerów i wypraw na „łono przyrody” – rozbudzana była wrażliwość na piękno przyrody, rozwijane były więzi emocjonalne z przyrodą, wzbogacano wiadomości dzieci nt. różnych ekosystemów oraz poruszany był problem ochrony środowiska.

W listopadzie dzieci z uczestniczyły w 2 przedstawieniach teatralnych pt. „Jak wiewiórki na zimę zapasy robiły” - związanych z ochroną środowiska, ekologią.

Podsumowaniem projektu edukacji przyrodniczej (całego szeregu działań propagujących ochronę środowiska) była impreza „Spotkanie z ekologią”.

Informacje dotyczące działań ekologicznych w przedszkolu pojawiały się również w gazetce przedszkolnej i na tablicy informacyjnej dla rodziców.

Zaplanowany cel zadania „Żyć z przyrodą w zgodzie – edukacja przedszkolaków” został zrealizowany. Wszystkie działania proekologiczne prowadzone w przedszkolu wpłynęły na podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci, ich rodziców i personelu przedszkola. A wzbogacona baza przedszkoli stanowiła podstawę ciekawszych i atrakcyjniejszych zajęć, zabaw, czy doświadczeń przyrodniczych. Dzieci rozbudziły swoją wyobraźnię, inicjatywę i twórczość, a jakość nauczania w obszarze edukacji ekologicznej znacznie wzrosła. Edukacja ekologiczna w przedszkolu prowadzona w przystępnej formie zajęć, zabaw, quizów, wycieczek, wypraw i spacerów - kształtowała wśród dzieci, rodziców i najbliższego środowiska lokalnego – świadomość poszanowania przyrody, promowała ekologiczny styl życia – powodujący jak najmniejsze uciążliwości dla środowiska i rozwijała więzi emocjonalne z przyrodą. Dzieci dzięki tym działaniom stały się strażnikami przyrody i zrozumiały sens jej ochrony.